Trenerzy biznesu dla kadr oświaty
WPROWADZENIE DO PRACY NARZĘDZIAMI COACHINGOWYMI
Czym jest coaching
Podstawowe kompetencje coacha
Koło kompetencji i autodiagnoza
Narzędzia komunikacji w coachingu
Metoda Sokratejska
Wybrane narzędzia aktywnego słuchania
Praca ciszą
Wykorzystanie narzędzi coachingowych we współpracy z rodzicami
Wykorzystanie narzędzi coachingowych w pracy dyrektora
Rozmowa coachingowa z uczniem
Rozmowa coachingowa w pracy z nauczycielem
NARZĘDZIA EWALUACJI COACHINGU
Arkusz post-sesji coacha
Dziennik spotkania z Klientem
Diagram przemiany
Raport podsumowujący przebieg coachingu
Sesja podsumowująca spotkania coachingowe z Klientem
NARZĘDZIA BUDOWANIA RELACJI I BADANIA POTRZEB ROZWOJOWYCH
Rozbieżne pojmowanie istoty coachingu
Narzędzia pomocne w zawieraniu kontraktu z Klientem
Pytania zmiękczające i budujące relację z Klientem
Kwestionariusz pre – coachingowy
Diagram autoanalizy
Mapa marzeń
Koło życia
NARZĘDZIA PLANOWANIA COACHINGU I
ORGANIZACJI PROCESU
Proces coachingu
Struktura sesji coachingowej
Krzywa Fishera
Łuk zmiany
Spirala doskonalenia
NARZĘDZIA ORGANIZACJI PROCESU c.d.
Schemat D.Kolba a uczenie dorosłych
Cykl Kolba w coachingu
Budowanie pytań coachingowych w oparciu o schemat D.Kolba
Prowadzenie klienta w oparciu o schemat D.Kolba
Efektywność w pracy coachingowej Cyklem D.Kolba
NARZĘDZIA ORGANIZACJI PROCESU c.d.
Model GROW
Narzędzia pomocne do pracy modelem GROW
Budowanie pytań w oparciu o model GROW
Prowadzenie klienta w oparciu o model GROW
Efektywność w pracy modelem GROW
NARZĘDZIA FORMUŁOWANIA I WYZNACZANIA CELÓW
Model SMART i jego wykorzystanie w coachingu
Czynniki decydujące o realizacji celów
Model OTIUM
Model EXACT
Praktyczne wykorzystani narzędzi formułowania celów w pracy z
Klientem
NARZĘDZIA POSZERZAJĄCE PERSPEKTYWĘ I POBUDZAJĄCE KREATYWNOŚĆ
Techniki kreatywne w coachingu
Trzy role Walta Disneya
Twórcza wizualizacja siebie
Równowaga jin – jang
Skrzynka morfologiczna
Wykorzystanie narzędzi coachingowych we współpracy z rodzicami
NARZĘDZIA WSPIERAJĄCE PROCES ZACHODZĄCEJ ZMIANY
Zmiana w coachingu
Narzędzia do pracy z oporem Klienta
Narzędzia wspierające proces zachodzącej zmiany
Narzędzia pomocne w budowaniu wizji Klienta
Wzmacnianie zasobów Klienta
EFEKTYWNOŚĆ OSOBISTA W PRACY COACHA
Zdefiniowanie pojęcia efektywność w pracy coach
Praca z klientem w oparciu o definiowanie rezultatów zewnętrznych
Narzędzia pomocne w określaniu strefy wpływu i działania
Określanie priorytetów w oparciu o skalę ważność i skalę czasu
Praca z motywacją i praca z wolą klienta
NARZĘDZIA PRACY Z WARTOŚCIAMI
Praca w oparciu o wartość Klienta
Narzędzia do ustalanie hierarchii wartość osobistych i zawodowych
Klienta
Testowanie BATNY i WATNY Klienta
Konstruowanie pytań z poziomu „adwokata diabła”
NARZĘDZIA WZMACNIAJĄCE I POBUDZAJĄCE MOTYWACJE
Rodzaje motywacji
Poziomy neurologiczne wg R. Diltsa
Karta przekonań i wartość
Karta odkrywania motywacji klienta
Piramida motywacji
Wachlarz kompetencji
NARZĘDZIA POGŁĘBIANIA REFLEKSJI
Matryca kontekstu zmiany
Okno Johari
Technika perspektywy 3D
Analiza pola sił
Lewa kolumna
Karta 20 stwierdzeń
NARZĘDZIA PRZEŁAMYWANIA IMPASU I TRUDNYCH SYTUACJI
Barometr relacji
Diagram Isikawy i jego wykorzystanie w coachingu
Technika 5 x dlaczego
Gremliny
Wewnętrzny krytyk
Przyczyny i rodzaje sytuacji trudnych sytuacji w coachingu
Narzędzia pomocne w radzeniu sobie z trudnymi sytuacjami
NARZĘDZIA COACHINGOWE W PRACY Z GRUPĄ
Coaching grupowy a coaching zespołu
Organizacja i prowadzenie sesji grupowej
Procesy występujące w pracy grupowej
Narzędzia pomocne w osiąganiu celów podczas spotkań zespołów nauczycielskich
Narzędzia i techniki do pracy coachingowej z zespołami nauczycielskimi
NARZĘDZIA I TECHNIKI COACHINGOWE W RÓŻNYCH
ASPEKTACH PRACY SZKOLE
Wykorzystanie narzędzi coachingowych w pracy dyrektora
Rozmowa coachingowa z uczniem
Rozmowa coachingowa w pracy z nauczycielem
NARZĘDZIA EWALUACJI W COACHINGU
Arkusz post-sesji coacha
Dziennik spotkania z Klientem
Diagram przemiany
Raport podsumowujący przebieg coachingu
Sesja podsumowująca spotkania coachingowe z Klientem
SUPERWIZJE COACHINGOWE
Ostania sesja przeznaczona jest na prezentację swoich umiejętność coachingowych w oparciu o wybrane narzędzie oraz uzyskanie informacji zwrotnej od grupy i trenerów prowadzących zajęcia.
Przedstawiony powyżej zakres merytoryczny może ulec modyfikacji.
Ostateczny program merytoryczny dla danej grupy dostosowywany jest
do potrzeb zgłaszanych przez Uczestników.
Agnieszka Grzymkowska i Izabela Kazimierska
PROGRAM SZKOŁY COACHINGU
Projekt Narzędzia Coachingowe
Program Szkoły Coachingu
PROJEKT
NARZĘDZIA COACHINGOWE
jest autorskim dziełem założcielek Pracowni Narządzi dla Oświaty.
Żadna jego część nie może być rozpowszechniana, cytowana lub kopiowana
bez pisemnej zgody autorów.
Wszelkie prawa zastrzeżone.
Udział w zajęciach był dla mnie wspaniałym prezentem, jaki sobie zrobiłam. Tu w Szkole Coachingu zmieniałam swój sposób myślenia. Skorzystałam dla siebie prywatnie i zawodowo. Sporo wykorzystałam już w praktyce.
Wspaniała, twórcza atmosfera podczas zajęć. Zawsze oczekiwałam na te spotkania. Z zajęć „zabieram” motywację, zmianę siebie, inny sposób myślenia, ogrom pomysłów do pracy coachingowej podczas sesji indywidualnych i grupowych. Szkołą daje ogrom narzędzi do praktycznego wykorzystania.
Agnieszka i Iza - profesjonalizm, twórcze zaangażowanie, otwartość - ot balsam dla zabieganej duszy.
dr. Małgorzata Ostrowska
Bardzo praktyczny charakter zajęć, mnóstwo ćwiczeń, efektywnie wykorzystany czas, dobra organizacja, świetna atmosfera zajęć i przede wszystkim profesjonalizm prowadzących. Projekt „Szkoła Coachingu” bardzo był mi pomocny dla własnego rozwoju, pozwolił zweryfikować priorytety i docenić własne zasoby, poszukując motywacji do zmiany.
Małgorzata Wojnarowska
Spójność i konsekwencja w realizacji programu. Ogromny profesjonalizm prowadzących - Izy i Agnieszki. Dziękuję. Wielka wartość w wykorzystywaniu narzędzi w konkretnych rozmowach coachingowych. Szkolenie dające wiele nowych kompetencji, rozwijające oraz zmieniające postawy uczestników. Otwarcie, życzliwość, wsparcie i takt prowadzących.
Hanna Barejko
Bardzo dobrze przygotowany program, przemyślany i dający rezultaty. Wyjątkowo profesjonalne osoby prowadzące i tworzące znakomitą atmosferę zajęć, zawsze profesjonalnie przygotowane a jednocześnie elastycznie odnoszące się do potrzeb uczestników. Udział w zajęciach rozwijający - uczący wielu nowych umiejętności i dający satysfakcję.
Bardzo dziękuję za możliwość udziału w tych zajęciach.
Małgosia Jachyra - Mazepa
Dziękuję! Szkoła pozwoliła mi na zdobycie doświadczenia, umiejętności i wiedzy dotyczącej coachingu indywidualnego
i grupowego. Wykorzystuję nowe kompetencje w swojej pracy, rozwinęłam się i czuję się gotowa na bycie coachem.
Anna Żelazowska - Kosiorek
Z całą odpowiedzialnością rekomenduję Szkołę Coachingu prowadzoną przez Pracownię Narzędzi dla Oświaty, jako markę najwyższej jakości. Innowacyjny i autorski Projekt Narzędzia Coachingowe to przedsięwzięcie warte uwagi z kilku względów. Po pierwsze Szkoła Coachingu prowadzona jest przez doświadczone trenerki, które kładą nacisk na praktyczny wymiar przekazywanej wiedzy i umiejętności. Każda z prezentowanych metod i technik - a prowadzące mają do przekazania cały ich wachlarz - jest dokładnie omówiona, przećwiczona i implementowana na grunt oświaty. Drugą istotną wartością projektu jest eksponowanie efektywności pracy coacha. W programie szkoły nie ma absolutnie nic zbędnego. Każdy element jest przemyślany i służy praktyce coachingowej. Twórczynie Pracowni NDO - Pani Agnieszka Grzymkowska i Izabela Kazimierska zasługują na najwyższe uznanie. Zajęcia prowadzą z pasją. Szczerze polecam.
Magda Budzik
Ogromny profesjonalizm prowadzących, wiedza i praktyczne umiejętnosći. Przyjazna atmosfera zajęć, pełnie poczucie poufności i bezpieczeństwa. Kompetencje prowadzących w obszarze organizacyjnym, merytorycznym i praktycznym, Duży szacunek dla „uczniów”.
Grażyna Ring
Szkolenie prowadzone bardzo profesjonalnie,. Wysycone wiedzą i ćwiczeniami. Zajęcia prowadzone w sposób przystępny a jednocześnie bogaty w wiedzę. Prowadzące zarażają entuzjazmem. Informacje zwrotne pomagają w rozwoju osobistym.
Zofia Sobczak
Szkoła Coachingu dla Kadr Oświaty to forma szkolenia, którą z całą odpowiedzialnością wszystkim polecam. To nowoczesna forma pracy z klientem indywidualnym(uczeń) lub grupą(Rada Pedagogiczna), której metod nauczyłam się na zajęciach i które to metody już procentują w moim życiu zawodowym jak i prywatnym.
Na podkreślenie zasługuje fakt, że zajęcia były prowadzone z niezwykłą rzetelnością i starannością. Wykorzystywany był czas do maksimum. Panie trenerki z wielkim zaangażowaniem prowadziły zajęcia wykorzystując aktywne metody pracy z grupą. Podziwiałam wiedzę i profesjonalizm prowadzących.
Poza tym towarzyszyła zajęciom przyjazna atmosfera, pełna życzliwości i akceptacji. Poczułam MOC do podejmowania odważnych decyzji.
Danuta Kolek
Jestem wdzięczna za to, że mogłam uczestniczyć w tak wspaniałym projekcie. Prowadzące: Iza i Agnieszka to osoby pełne ciepła i profesjonalizmu. Poznałam wiele technik coachingowych, które wykorzystuję w swojej pracy zawodowej jako dyrektor przedszkola, a także w swoim życiu prywatnym.
Ewa Nowak